INTRODUCCIÓN
En esta WebQuest del CAP del fgulem en febrero de 2008, en León, se tratará el tema de la crítica humorística al comportamiento machista en los medios de comunicación.
La violencia de género es un problema que se manifiesta como el símbolo más brutal de la desigualdad existente en nuestra sociedad. Se dirige sobre todo a las mujeres por el hecho mismo de serlo, por ser consideradas carentes de los derechos mínimos de libertad, respeto y capacidad de decisión. La actitud machista es también una forma de violencia y discriminación que debe ser evitada para mejorar la convivencia y el respeto entre todas las personas.
TAREA
Se deberá realizar un trabajo, en grupos de tres miembros, que consistirá en el visionado de ciertos vídeos de contenido irónico-sexista y su posterior análisis y puesta en común. Se pretende reflexionar sobre aspectos clave del comportamiento y de las actitudes del alumnado de secundaria.
RECURSOS
Visita los siguientes enlaces para hacer la tarea:
Si quieres también puedes ver esto:
"No te líes con los chicos malos"
Ley de Protección contra la Violencia de Género
EVALUACIÓN
La evaluación constará de dos partes. En la primera se evaluarán sobre diez puntos los informes presentados por cada grupo. Se atenderá a la redacción, la organización del contenido, las respuestas a las preguntas propuestas y al resumen de las conclusiones. La nota de este trabajo será la que obtenga cada miembro del grupo individualmente. Formará el 40% de la nota total.
La segunda es la exposición oral. cada alumno será evaluado individualmente sobre diez puntos, según sus destrezas comunicativas, coordinación con el resto del grupo y control del tiempo. Esta parte formará el 50% de la nota total del ejercicio. El 10% restante calificará la participación en el debate final.
CONCLUSIONES
Lo que se pretende es fomentar el espíritu crítico del alumnado frente a la carencia de ciertos valores y a su tratamiento en clave de humor por parte de los medios de comunicación, su trabajo en equipo, su capacidad de debate y de expresión oral frente a una audiencia.
En esta WebQuest del CAP del fgulem en febrero de 2008, en León, se tratará el tema de la crítica humorística al comportamiento machista en los medios de comunicación.
La violencia de género es un problema que se manifiesta como el símbolo más brutal de la desigualdad existente en nuestra sociedad. Se dirige sobre todo a las mujeres por el hecho mismo de serlo, por ser consideradas carentes de los derechos mínimos de libertad, respeto y capacidad de decisión. La actitud machista es también una forma de violencia y discriminación que debe ser evitada para mejorar la convivencia y el respeto entre todas las personas.TAREA
Se deberá realizar un trabajo, en grupos de tres miembros, que consistirá en el visionado de ciertos vídeos de contenido irónico-sexista y su posterior análisis y puesta en común. Se pretende reflexionar sobre aspectos clave del comportamiento y de las actitudes del alumnado de secundaria.
- Visionado de los recursos propuestos
- Toma de notas por cada uno de ellos.
- Puesta en común y discusión entre los miembros del grupo.
- Elaboración de un informe sobre las conclusiones de cada miembro, en el que se deberá responder a las preguntas propuestas más abajo.
- Exposición de las conclusiones al resto de la clase con participación de todos los miembros del grupo.
- Debate en clase.
- ¿El abuso verbal es violencia de género? ¿Se puede considerar como violencia psicológica?
- ¿Te parece que la chica que busca trabajo hace bien en rechazar el puesto?
- ¿Crees que habría que utilizar el mismo lenguaje para referirse a las chicas y a los chicos? ¿Piensas que Ruth exagera un poco?
- ¿Sabrías distinguir cuando en los medios de comunicación se cometen actos de machismo y cuando se hacen críticas irónicas?
RECURSOS
Visita los siguientes enlaces para hacer la tarea:
Si quieres también puedes ver esto:
"No te líes con los chicos malos"
Ley de Protección contra la Violencia de Género
EVALUACIÓN
La evaluación constará de dos partes. En la primera se evaluarán sobre diez puntos los informes presentados por cada grupo. Se atenderá a la redacción, la organización del contenido, las respuestas a las preguntas propuestas y al resumen de las conclusiones. La nota de este trabajo será la que obtenga cada miembro del grupo individualmente. Formará el 40% de la nota total.
La segunda es la exposición oral. cada alumno será evaluado individualmente sobre diez puntos, según sus destrezas comunicativas, coordinación con el resto del grupo y control del tiempo. Esta parte formará el 50% de la nota total del ejercicio. El 10% restante calificará la participación en el debate final.
CONCLUSIONES
Lo que se pretende es fomentar el espíritu crítico del alumnado frente a la carencia de ciertos valores y a su tratamiento en clave de humor por parte de los medios de comunicación, su trabajo en equipo, su capacidad de debate y de expresión oral frente a una audiencia.
